辨析題：了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個(gè)人

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小學(xué)教師角色的認(rèn)識(shí)？

辨析題：對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，保護(hù)和科學(xué)運(yùn)用嗓子異常重要

請(qǐng)你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力

設(shè)計(jì)題：一個(gè)合格的小學(xué)老師，要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力，她不僅要著眼那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要善于激勵(lì)那些暫時(shí)落后的學(xué)生。請(qǐng)根據(jù)你的班集體實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)以激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)為主題的活動(dòng)，尤其是組織針對(duì)落伍學(xué)生增強(qiáng)自信心，強(qiáng)化激勵(lì)作用，體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會(huì)

設(shè)計(jì)題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育，請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善”為主題的課外活動(dòng)

辨析題：課堂上的信息反饋要從兩個(gè)方面入手即對(duì)原有知識(shí)的反饋，對(duì)新知識(shí)理解的反饋。

如何培養(yǎng)小學(xué)教師教學(xué)反思能力？

從教師必須具備的思想道德教育能力考慮，老師怎樣幫助小明走出暫時(shí)的困境？

辨析題：教師語(yǔ)言的感情色彩來(lái)源于表演