一個(gè)兒童看到另一個(gè)兒童對(duì)毛毛蟲表現(xiàn)出退縮和害怕，他也會(huì)產(chǎn)生恐懼情緒，這是由（）引起的。

提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

機(jī)械識(shí)記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）

幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

提出兒童語言的獲得是建立條件反射的理論是（）

兒童在社會(huì)化的過程中形成的對(duì)自己的性別和對(duì)異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識(shí)與塑造是（）