單項(xiàng)選擇題（）是制止擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生、保障公民平等享受義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個(gè)重要形式。
A.就近入學(xué)
B.適齡入學(xué)
C.強(qiáng)制入學(xué)
D.競爭入學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題（）是對在職教師進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科和能力的教育。
A.教師培訓(xùn)
B.教師培養(yǎng)
C.教師資格培養(yǎng)
D.教師資格培訓(xùn)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校所扮演角色的（）決定了它在不同的法律關(guān)系中具有不同的法律身份，享有不同的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)，承擔(dān)不同的法律責(zé)任。
A.義務(wù)性
B.多重性
C.教育性
D.基礎(chǔ)性
3.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)的主要范圍不包括（）
A.義務(wù)教育
B.學(xué)前教育
C.普通高級(jí)中等教育
D.中等職業(yè)教育
4.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)生作品的收集冊，是有目的地收集學(xué)生有代表性的作品，以展示學(xué)生在某一或某些給定領(lǐng)域中所付出的努力、所取得的進(jìn)步或成就。
A.檔案袋
B.畫冊
C.作品集
D.記錄冊
5.單項(xiàng)選擇題公眾所認(rèn)定的某所學(xué)校個(gè)性化和特色化的發(fā)展程度叫（）
A.學(xué)校美譽(yù)度
B.學(xué)校發(fā)展度
C.學(xué)校知名度
D.學(xué)校定位度
最新試題
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）
題型：判斷題
（）不屬于中國封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
題型：單項(xiàng)選擇題
泰勒認(rèn)為，課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）是教育的根本特性。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題