A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫助幼兒構(gòu)建規(guī)則意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策劃意識(shí)
D.教給幼兒游戲策劃意識(shí)
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A.審美情趣
B.手眼協(xié)調(diào)能力
C.智力的發(fā)展
D.精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
A.游戲主體豐富
B.希望與別人交往但缺乏交往技能
C.角色意識(shí)較強(qiáng)
D.游戲內(nèi)容豐富
A.目的性不強(qiáng)
B.興趣不穩(wěn)定
C.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D.重內(nèi)容
A.游戲材料單一性
B.游戲方式的操作性
C.建構(gòu)過程的創(chuàng)造性
D.結(jié)構(gòu)成品的藝術(shù)性
A.入園時(shí)
B.活動(dòng)中
C.活動(dòng)前
D.活動(dòng)后
最新試題
幼兒教育離不開（），老師對(duì)幼兒實(shí)施教育需要家長(zhǎng)的支持，同樣家長(zhǎng)也需要老師的理解和幫助。
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色，墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙，便于（）
中班幼兒玩的最多的游戲是（）
在進(jìn)行人工書面連續(xù)記錄時(shí)，應(yīng)注意把對(duì)事實(shí)的客觀描述，與記錄者或觀察者的主觀（）和評(píng)價(jià)區(qū)別開來。
家長(zhǎng)的（）、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，也可以給教師帶來很大的啟發(fā)，進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動(dòng)課程實(shí)施。
系統(tǒng)記錄法是指對(duì)兒童的行為進(jìn)行有（）有組織的觀察記錄方法。
戶外大型玩具不宜設(shè)置過多，約占有戶外1/3，以免影響幼兒（）
教師和家長(zhǎng)交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、（）的反應(yīng)，從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運(yùn)動(dòng)（），隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識(shí)的教育和指導(dǎo)。
（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。