A.只要看動機
B.只要看效果
C.既要看動機又要看效果
D.聯(lián)系動機看效果，透過效果察動機
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A.形象邏輯思維迅速發(fā)展但易帶主觀片面性
B.情緒情感日益豐富但波動性較大
C.自我意識增強但發(fā)展還不成熟
D.獨立性、閉鎖性與依賴感、歸屬感同時存在
A.向人民群眾學(xué)習(xí)
B.從人民群眾中汲取營養(yǎng)
C.做中國最廣大人民的利益的維護者
D.造福人民
A.都是剝削階級人生觀
B.都沒有把握個人與社會的正確關(guān)系
C.討論人生問題的出發(fā)點和落腳點都是一己私利
D.對人的需要的理解是片面的
A.助人為樂
B.最大程度地實現(xiàn)個人追求
C.毫不利己、專門利人
D.胸懷遠大理想，積極投身社會實踐
A.突出強調(diào)以個人為中心
B.否認社會和他人的價值
C.不惜采用損人利己的方式來追求自己的人生目標(biāo)
D.在個人與他人、個人與社會關(guān)系上表現(xiàn)為極端利己主義和狹隘功利主義
最新試題
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）