A.提前了解目標(biāo)企業(yè)筆試題型
B.利用好網(wǎng)絡(luò)資源
C.在安靜的環(huán)境中模擬練習(xí)
D.保持精力充沛
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A.實(shí)踐經(jīng)歷只要說(shuō)明時(shí)間、職務(wù)或活動(dòng)即可
B.實(shí)踐經(jīng)歷要運(yùn)用”STAR“法則展開(kāi),讓讀者了解一個(gè)簡(jiǎn)單完整的經(jīng)歷,而不是列舉任務(wù)
C.同一段實(shí)踐經(jīng)歷,針對(duì)崗位不同,也應(yīng)有不同的側(cè)重描述
D.實(shí)踐經(jīng)歷多的求職者,應(yīng)當(dāng)根據(jù)崗位需求有所取舍
A.姓名
B.聯(lián)系方式
C.照片
D.性別
A.個(gè)人信息
B.求職目標(biāo)/應(yīng)聘崗位
C.教育背景
D.社會(huì)實(shí)踐
A.充分展示自我
B.獲取面試的機(jī)會(huì)
C.獲取一份工作
D.展示與職位相匹配的能力
A.知識(shí)技能
B.可遷移技能
C.管理技能
D.自我管理技能
最新試題
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
分階段面試分為()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱(chēng)。
以下屬于多元智能理論的是()
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。