單項(xiàng)選擇題什么年齡段可以認(rèn)識鐘表學(xué)會看整點(diǎn)和半點(diǎn)（）
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題在測量方面，應(yīng)該鼓勵哪個(gè)年齡班幼兒自己選擇合適的測量工具進(jìn)行測量（）
A.大班
B.中班
C.小班
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)幼兒對量的感知年齡特點(diǎn)，5-6歲幼兒應(yīng)該能對幾個(gè)以內(nèi)物體進(jìn)行正、逆排序（）
A.10
B.5
C.8
D.7
3.單項(xiàng)選擇題教師在游戲中交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8，這體現(xiàn)了幼兒數(shù)學(xué)教育與活動指導(dǎo)的哪一點(diǎn)（）
A.10以內(nèi)數(shù)概念
B.幾何形體
C.量
D.模式
4.單項(xiàng)選擇題數(shù)字書寫是對哪個(gè)階段幼兒的教育要求（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.一年級
5.單項(xiàng)選擇題排序一般有兩種形式：按次序排序和（）排序。
A.內(nèi)容
B.比較
C.擺放
D.模式
最新試題
數(shù)學(xué)是具有真實(shí)背景的，遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。
題型：判斷題
抽象水平的加減，又稱概念水平加減。
題型：判斷題
現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉，幼兒一日活動中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要價(jià)值。
題型：判斷題
集合間數(shù)量的比較，當(dāng)材料越相近，匹配的難度就越小。
題型：判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來的，而不是從外部世界得來的。
題型：判斷題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系，并能對10種平面圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行組合拼搭和分類。
題型：判斷題
滲透性數(shù)學(xué)教育活動是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動以外，滲透在其他教育活動和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動。
題型：判斷題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進(jìn)行不同的分組，也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型：判斷題
當(dāng)幼兒把實(shí)物放在實(shí)物圖表上時(shí)，應(yīng)該從起始線開始而不是根據(jù)類別隨意排列。如果成組的數(shù)據(jù)從左到右或從上到下排列，就能培養(yǎng)幼兒對圖表的解釋能力。
題型：判斷題
3歲左右的兒童沒有包含觀念，例如他們最初計(jì)數(shù)一組物體的數(shù)量時(shí)，說不出總數(shù)。
題型：判斷題