（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個(gè)的情況。

基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價(jià)方法主要包括了（）

一個(gè)完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。

（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。

以下表示績效結(jié)果的概念的有（）

制定績效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）

“止于所不能不止”，要求作者在寫作時(shí)，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。

以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機(jī)率？（）

（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。

績效考核就是績效管理，績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。