績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。

（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。

在績效管理中，用來考評的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。

（）指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。

一般來說，在以下哪些時間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果？（）

一個完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計申訴程序等環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）

（）是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。

當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）