A.影響人的靈魂
B.開發(fā)人的智力資源
C.培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的新人
D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能
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A.道德修養(yǎng)
B.健康的體魄
C.動聽的語音
D.能歌善舞
A.政府手中
B.地方手中
C.教會手中
D.民間手中
A.學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)
B.在政府中所任職位為標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)問為標(biāo)準(zhǔn)
D.專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)
A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.社會基礎(chǔ)
C.理論基礎(chǔ)
D.思想基礎(chǔ)
A.官吏兼任的
B.貴族兼任的
C.騎士兼任的
D.神父兼任的
最新試題
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級立場對()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。