A.對學生負責
B.對學生家長負責
C.對社會負責
D.對教師家人負責
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A.做一名合格教師的需要
B.培養(yǎng)合格學生的需要
C.迎接新世紀挑戰(zhàn)的需要
D.克服市場經(jīng)濟消極影響的需要
A.社會主義覺悟
B.文化
C.德才兼?zhèn)?br />
D.健康體魄
A.漢
B.唐
C.宋
D.清
A.大力建設校園文化
B.主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地
C.開展深入細致的思想政治工作與心理健康教育
D.努力解決大學生的實際問題
A.公正平等
B.誠實守信
C.互利互惠
D.自由競爭
最新試題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）