多項選擇題道德義務一般可以分為()。
A.對社會的義務
B.對他人的義務
C.對自己的責任
D.對法律的遵守
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1.多項選擇題從目前教師的狀況看,制約教師成功的知識瓶頸主要是()。
A.本體性知識
B.背景性知識
C.專業(yè)性知識
D.條件性知識
2.多項選擇題幸福是一種()的生活行為狀態(tài)。
A.合理的
B.個人意向上追求的
C.理性與情感評價上滿意的
D.人們基本需要的滿足
3.多項選擇題教師的職業(yè)榮譽觀,要受到()的積極影響。
A.自我滿足
B.遵循集體主義原則
C.尊重教師的勞動特點
D.渴望實現(xiàn)社會價值
4.多項選擇題對教師的道德行為會起直接制約作用的因素包括()。
A.學生對教師的尊敬、贊揚或蔑視、批評
B.自覺學習課程理論
C.直接或間接的師德教育
D.提高教師工資
5.多項選擇題教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個環(huán)節(jié),包括()。
A.恪盡職守
B.自覺工作
C.愛護學生
D.團結(jié)執(zhí)教
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
題型:單項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
題型:判斷題
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
題型:判斷題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準,對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
題型:多項選擇題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
題型:判斷題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
題型:判斷題
莊子強調(diào)以()陶冶學生情操。
題型:單項選擇題
身正為范,教師應做工匠精神的()。
題型:單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
題型:多項選擇題