單項(xiàng)選擇題我們明明知道某人的名字，可就是想不起來(lái)，這時(shí)如果有人提醒這個(gè)人的姓或者名，或者發(fā)生在這個(gè)人身上的某些事件，我們就能回憶出這個(gè)人的姓名。這種現(xiàn)象支持了遺忘理論中（）。
A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索依賴性遺忘理論
D.動(dòng)機(jī)性遺忘理論
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)記憶的理解性，可以把記憶分成（）。
A.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶
B.有意記憶和無(wú)意記憶
C.機(jī)械記憶和意義記憶
D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶
2.單項(xiàng)選擇題“先快后慢”的記憶規(guī)律是由德國(guó)心理學(xué)家（）提出來(lái)的。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.弗洛伊德
D.艾賓浩斯
3.單項(xiàng)選擇題組塊是人們的記憶單位，一個(gè)組塊可以是一個(gè)數(shù)字、字母，也可以是一個(gè)詞組、短語(yǔ)。短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。
A.5
B.5±2
C.7
D.7±2
4.單項(xiàng)選擇題閉卷考試時(shí)，學(xué)生在選擇“選擇題”答案時(shí)的心理活動(dòng)屬于（）。
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
5.問(wèn)答題知覺(jué)的組織規(guī)律有哪些？
最新試題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
題型：判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題