環(huán)境對創(chuàng)新者有一定的影響。

要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的高級人才，培養(yǎng)前的篩選更為重要。

理想的選拔環(huán)境是，學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進行同等強度的復(fù)習(xí)。

關(guān)于研究生入學(xué)考試，鄭也夫認為，應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識面的寬窄。

在當(dāng)代，中國的創(chuàng)造性人才占比遠遠高于美國等國家。

近代教育認為生活不需要學(xué)習(xí)。

凱恩斯認為，經(jīng)濟問題是人類社會永恒的問題。

資本主義的生產(chǎn)方式能增強人們的興趣。

創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。

古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。