A.一個人的收入多少是否和教育程度有關(guān)？
B.為什么一些地方經(jīng)濟發(fā)展水平高、一些地方經(jīng)濟發(fā)展水平低？
C.如何才能改善城市的交通擁堵狀況？
D.擴大居民參與如何改善了社區(qū)治理的績效？
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A.不同觀察者的相關(guān)程度
B.被觀察者的信度系數(shù)
C.同一觀察者的穩(wěn)定系數(shù)
D.不同觀察者的信度系數(shù)
E.被觀察者的相關(guān)程度
A.需要幫助對方說話
B.需要解除交談對象的恐懼不安
C.為正確把握對方的情感而鼓勵對方
D.錯失訪談的機會，需要重新訪談
E.被訪者很有興趣地講述其他話題
A.中位數(shù)
B.平均數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.四分位差
最新試題
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
個案研究通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細(xì)的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么？
概括性涉及的兩個方面，一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
簡化大量的實地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
對問題進行陳述時需要考慮哪些方面？
簡述經(jīng)典實驗設(shè)計的實施步驟。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料，并將它們變成數(shù)字和輸入計算機后才開始進行的。