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A.歌唱教學(xué)活動
B.韻律教學(xué)活動
C.音樂欣賞教學(xué)活動
D.打擊樂器演奏教學(xué)活動
A.用自然、美好的聲音歌唱
B.用有感情的聲音歌唱
C.以游戲的形式歌唱
D.邊玩邊唱
A.游戲性和表演性
B.單純、有趣的戲劇沖突
C.動作華、形象化的語言
D.復(fù)雜的故事情節(jié)
A.創(chuàng)造良好的音樂欣賞環(huán)境，激發(fā)幼兒從不同角度感受音樂
B.采用生動有趣的教學(xué)方式、靈活多樣的教學(xué)方法
C.注重因材施教，有計劃地指導(dǎo)
D.因勢利導(dǎo)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象
最新試題
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）材料是指富有音樂所表達的意境的形象性的有聲文字材料。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認能力以及對音準的把握能力有了進步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準旋律適宜的歌曲。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
在唱歌時，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。
（）就是準備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準備。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。