單項選擇題“君子之教，喻也?！闭f明教師教學的語言應有（）。
A.邏輯性
B.科學性
C.感染性
D.關聯性
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1.單項選擇題在1681年創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校的國家是（）。
A.德國
B.英國
C.法國
D.美國
2.單項選擇題在我國教育史上有著重要地位的“宋代四大書院”是白鹿洞書院、應天府書院、岳麓書院和（）。
A.東林書院
B.萬松書院
C.石鼓書院
D.茅山書院
3.單項選擇題選修課制度萌芽于德國，真正成型于（）。
A.英國
B.法國
C.美國
D.中國
4.單項選擇題“教學相長”出自于（）。
A.《論語》
B.《中庸》
C.《學記》
D.《大學》
5.單項選擇題教育教學研究應側重的方面是（）。
A.教師勞動的研究
B.教學組織的研究
C.教學設備的研究
D.教學方法的研究
最新試題
高等學校學生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現在（）
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
高等學校的“互聯網+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內容包括（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題