A.中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)
B.中共中央黨校
C.延安大學(xué)
D.西北大學(xué)
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A.收回教育主權(quán)
B.使高等教育納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃
C.統(tǒng)一了高等教育系統(tǒng)
D.平衡了高等教育布局結(jié)構(gòu)
A.條塊分割的領(lǐng)導(dǎo)體制
B.國(guó)有化的辦學(xué)體制
C.高度集權(quán)的管理體制
D.多元投資體制
A.接管舊中國(guó)的高等教育
B.制定了新中國(guó)第一個(gè)《高等學(xué)校暫行規(guī)程》
C.改造舊教育，進(jìn)行院系調(diào)整
D.采取“一邊倒”政策
A.實(shí)行教授終身制
B.學(xué)分制
C.學(xué)術(shù)自由
D.教授治校
A.律學(xué)
B.書學(xué)
C.算學(xué)
D.神學(xué)
最新試題
“計(jì)算機(jī)科學(xué)系”出現(xiàn)在（）。
智力的涵義是（）。
最早的研究生教育是以研究生（）和研究的形式進(jìn)行的。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義（）。
高等教育投資主體的多元化反映了（）。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有（）。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是（）。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)（）等科，其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。
（）是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律，標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。