高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設(shè)。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點有（）

只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。