在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于（）

通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）

在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）

收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是（）

給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）

在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內容，屬于（）

崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎地位的是（）

完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為（）

工作分析中，關于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）

崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）