單項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒進(jìn)行雙重性關(guān)系的教育，應(yīng)安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.大班末期
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒在學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題時(shí)，口述如下“樹林里有3只小鹿，又跑來了1只，樹林里一共有4只小鹿”，這說明（）。
A.幼兒不會(huì)提出問題，常直接說出答案
B.幼兒不會(huì)提問，編題也不完整
C.幼兒所編的應(yīng)用題不符合生活邏輯或事物發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒被應(yīng)用題中的情節(jié)所吸引
最新試題
簡述幼兒認(rèn)識(shí)物體大小能力發(fā)展的過程。
題型：問答題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類，這一教育要求是針對(duì)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
題型：問答題
下列不適宜作為小班教學(xué)測量內(nèi)容的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為了讓幼兒對(duì)某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗(yàn)，最佳的教學(xué)方法應(yīng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類一般從（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進(jìn)、前后聯(lián)系的特點(diǎn)，這種做法主要遵循了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
空間方位概念具有相對(duì)性、可變性和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題