單項(xiàng)選擇題有個(gè)小學(xué)兒童說(shuō)：“車(chē)是在路上跑的，是用來(lái)載人拉貨的”，說(shuō)明其掌握概念處于以（）來(lái)解釋概念的水平。
A.具體實(shí)例和直觀特征
B.重要屬性和實(shí)際功用
C.種屬關(guān)系和正確義
D.本質(zhì)抽象
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1.單項(xiàng)選擇題教師把某個(gè)學(xué)生的言行、成績(jī)、態(tài)度、性格愛(ài)好、健康等方面組成總體面貌加以思考，這是思維的（）過(guò)程。
A.分析
B.綜合
C.具體化
D.概括
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿(mǎn)足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱(chēng)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題