A.健身型、觀賞型、拓展型、娛樂型、運動型和冒險型
B.健身型、娛樂型、競賽型、閑情型、觀賞型和拓展型
C.閑情型、拓展型、健身型、觀賞型、運動型和冒險型
D.娛樂型、競賽型、閑情型、運動型、觀賞型和冒險型
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A.健身功能
B.文化功能
C.象征功能
D.娛樂功能
A.娛樂性;時代性;個體性和泛競技性
B.娛樂性;藝術(shù)性;個體性和泛競技性
C.民族性;世界性;時代性和普遍性
D.階級性;藝術(shù)性;繼承性和民族性
A.張揚的休閑觀、個性化的休閑觀、消費的休閑觀
B.精神的價值觀、含蓄的休閑觀、生命和諧觀
C.個性化的休閑觀、生命和諧觀、精神價值觀
D.張揚的休閑觀、消費的休閑觀、含蓄的休閑觀
A.自由性
B.自主性
C.自覺性
D.專業(yè)性
A.休閑需求
B.物質(zhì)需求
C.勞動需求
D.安全需求
最新試題
戶外探險型體育旅游更注重參與者的專業(yè)技能和身體素質(zhì)。
體育人類學(xué)的研究表明,競技活動的盛行遠遠早于體育觀念的產(chǎn)生。
我國休閑體育市場體系初步形成,管理逐步規(guī)范,但缺乏相對完善的企業(yè)管理體系與運行機制。
休閑體育項目風(fēng)險主要來源于行政管理和公關(guān),健康和安全,人群管理、交通等方面,尤其是安全管理。
目前我國休閑體育產(chǎn)業(yè)處于初級發(fā)展階段,產(chǎn)業(yè)集中度低,規(guī)模偏小,生產(chǎn)成本高,創(chuàng)新能力不足。
創(chuàng)意是策劃的靈魂,創(chuàng)意則是發(fā)現(xiàn)已有要素之間的關(guān)系,并將要素進行重新排列結(jié)合的過程。
休閑教育是為休閑而實施的教育,不是為謀生而進行的工作教育。
休閑體育項目的人力資源管理是指項目涉及的人員得到最有效利用的全部過程。
休閑體育項目采購與營銷管理是指執(zhí)行組織以獲取商品或服務(wù)的過程。
體育運動以一種休閑的生活方式存在于人們的日常生活之中。