A.對(duì)學(xué)前兒童身體發(fā)展的作用
B.對(duì)學(xué)前兒童心理健康的作用
C.對(duì)學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的作用
D.對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的作用
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A.細(xì)心照料與積極培養(yǎng)相結(jié)合
B.充分發(fā)掘生活活動(dòng)中的教育契機(jī)
C.利用游戲指導(dǎo)生活活動(dòng)
D.家園共育,保持教育的一致性
A.安全性
B.結(jié)構(gòu)性
C.層次性
D.開放性
A.我國社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分
B.是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分
C.是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段
D.是義務(wù)教育
A.雙向性
B.綜合性
C.正規(guī)性
D.實(shí)用性
A.學(xué)前教育
B.義務(wù)教育
C.中等教育
D.高等教育
最新試題
教育的整合性原則要求有()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
以下屬于教育的一般原則的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。