A.奧,莫扎特
B.德,貝多芬
C.法,德彪西
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A.龍船
B.大浪淘沙
C.魚美人
A.二泉映月
B.寒春風曲
C.聽松
D.高山流水
A.華彥鈞 ,吳祖強
B.黃自,肖友梅
C.余龍,陳謝陽
A.約翰施特勞斯,奧地利
B.老約翰施特勞斯,奧地利
C.舒曼,德國
A.公木,鄭律成
B.喬羽,劉織
C.吳磊,李長松
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。