A.注意、專注、移情和全面接受
B.注意、回應(yīng)、重復(fù)和模仿
C.注意、專注、移情和換位思考
D.注意、回應(yīng)、重復(fù)和激勵
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A.突出的事件，包括好的和不好的
B.員工的績效良好事件
C.員工的消極事件
D.表現(xiàn)特別重要的優(yōu)秀行為
A.指標(biāo)太多
B.指標(biāo)信度不夠
C.指標(biāo)污染
D.指標(biāo)缺失
A.市場占有率
B.產(chǎn)品開發(fā)效率
C.培訓(xùn)投資率
D.信息系統(tǒng)先進(jìn)性
A.“Time”，時不我待的意思
B.'Technology”，技術(shù)領(lǐng)先的意思
C.‘Totally”，全面的意思
D.”Threat”，威脅的意思
A.形式主義
B.任務(wù)績效
C.虛假表面
D.周邊績效
最新試題
績效評估的過程實際上就是一個觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。
建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。
現(xiàn)代績效評估的出發(fā)點是事與人，績效反饋面談不能只是就事論事。
可能對員工績效進(jìn)行評估的候選人包括（）
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績效結(jié)果作為關(guān)注的重點。
為避免由于大多數(shù)員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來，需要對各個等級的人數(shù)比例作出限制的評估方法叫（）
目標(biāo)設(shè)置理論極力主張參與，運用參與的主要好處在于，引導(dǎo)員工建立更難達(dá)到的目標(biāo)。
績效評估可能產(chǎn)生的謬誤類型有（）
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進(jìn)行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進(jìn)行溝通確定員工績效。
績效計劃制定的主體有（）