（）是一個上承體育教學目的，下啟體育教學任務的中間環(huán)節(jié)。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

體育教學目標特別是行為性目標陳述的基本要素有（）。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

體育教學內容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質上沒有實質性的差別。

制定體育教學單元計劃的重要依據(jù)是（）。

教師在體育學習中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

以下對體育教學的過程描述正確的是（）。

制訂教案的第一步應首先要（）。

體育教學內容具有（）等的功能。