多項選擇題數(shù)學思維的一般方法包括（）。

A.觀察與實驗
B.分析與綜合
C.比較與分類
D.抽象與概括
E.歸納與演繹


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1.多項選擇題從個體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個階段（）。

A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.創(chuàng)造性思維
D.抽象邏輯思維
E.再造性思維

2.多項選擇題小學數(shù)學課外活動的功能主要有（）。

A.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
B.培養(yǎng)運用數(shù)學知識分析和解決實際問題的初步能力
C.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)
D.拓寬學生數(shù)學視野，增長才干
E.滲透數(shù)學思考方法，培養(yǎng)思維品質(zhì)

3.多項選擇題電化教學手段在小學數(shù)學教學中的作用主要有（）。

A.可化抽象為具體、化難為易
B.激發(fā)學習興趣、激活大腦思維
C.不受時間空間的限制
D.加大課堂教學密度，提高教學效率
E.可以提高信息的增殖率

4.多項選擇題貫徹教師主導(dǎo)作用與學生的主體性相結(jié)合的教學原則的基本要求包括（）。

A.樹立以學生為中心的教師觀
B.樹立主體教育的學生觀
C.逐步建立起數(shù)學教學中的小學生主體性發(fā)展的目標
D.要善于激發(fā)學生的學習興趣和求知欲
E.要培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探究的精神

5.多項選擇題小學數(shù)學問題解決的基本過程主要包括（）。

A.弄清問題
B.回顧評價
C.尋求解法
D.研究探討
E.進行解題