A.能啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B.對(duì)孩子的期望更高
C.更重視教育的作用
D.為了孩子的快樂(lè)，更能滿足孩子的要求
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A.一種正規(guī)教育
B.一種間斷性的教育
C.一種充滿了親情的數(shù)育
D.一種暫時(shí)性的教有
A.情感交往功能
B.生育功能
C.撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能
A.生育功能逐漸強(qiáng)化
B.生產(chǎn)功能從恢復(fù)到喪失
C.消費(fèi)功能由多元到平均
D.教育功能分化
A.持久、穩(wěn)定
B.教育形式無(wú)固定模式
C.教育內(nèi)容包羅萬(wàn)象
D.教育因素復(fù)雜多樣
A.核心家庭
B.主流家庭
C.聯(lián)合家庭
D.主干家庭
最新試題
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長(zhǎng)為主要服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
父母教養(yǎng)類型包括（）
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
簡(jiǎn)述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)?！睂儆冢ǎ?/p>
“我信息”的表達(dá)步驟包括（）
簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“人之性情莫愛(ài)于父母?！蓖瑫r(shí)又說(shuō)：“皆見(jiàn)愛(ài)未必治也?！鄙鲜稣Z(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛(ài)呢？