A.查看學籍資料 B.向前班主任詢問 C.觀察學生的言行 D.家訪
A.表揚要不斷變換方式,讓學生有新鮮感,有激勵性 B.表揚學生的人格而不是學生的行為 C.盡可能多地表揚 D.和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較
A.學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見 B.班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量 C.班主任津貼納入績效工資管理 D.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助