單項(xiàng)選擇題馬克思“工人階級的再生產(chǎn)，同時(shí)也包括技能的時(shí)代傳授和積累”這一科學(xué)論斷概括說明了（）
A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧?dòng)能力的性質(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會功能
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1.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)形成時(shí)期，對教育經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步數(shù)量化、定量化作出重要貢獻(xiàn)的是（）
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.漢森
D.韋錐
2.單項(xiàng)選擇題中國普通高校開始向?qū)W生收取學(xué)雜費(fèi)的時(shí)間是（）。
A.1988年
B.1987年
C.1990年
D.1989年
3.單項(xiàng)選擇題《全國中小學(xué)勤工儉學(xué)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》頒布的時(shí)間是（）。
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
4.單項(xiàng)選擇題正規(guī)教育和非正規(guī)教育形式之間的比例是（）。
A.教育形式結(jié)構(gòu)
B.教育布局結(jié)構(gòu)
C.教育體制結(jié)構(gòu)
D.教育類別結(jié)構(gòu)
5.單項(xiàng)選擇題在普通教育的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，專業(yè)性的、職業(yè)性的和技術(shù)性的單向教育是（）。
A.職業(yè)技術(shù)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育
D.中老年教育
最新試題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：問答題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題