教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

簡要回答反事實度量法。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

分析解決我國教師工資問題的思路。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。