A.教師中心
B.兒童中心
C.書本中心
D.經(jīng)驗(yàn)中心
E.課堂中心
您可能感興趣的試卷
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A.為了避免現(xiàn)在和將來對(duì)別人與兒童自己造成危害
B.為了避免不調(diào)和斗爭(zhēng)本身
C.為了避免社會(huì)參與它沒有充分權(quán)力參與卻被迫要參與的那種沖突
D.管理的基礎(chǔ)在于讓兒童活動(dòng)
E.為了建立一種在任何場(chǎng)合都靠得住的完全穩(wěn)定的關(guān)系
A.蘇霍姆林斯基
B.烏申斯基
C.羅蒙諾索夫
D.贊科夫
A.赫爾巴特
B.亞米契斯
C.福祿倍爾
D.歐文
A.赫爾巴特
B.烏申斯基
C.福祿倍爾
D.歐文
A.3歲前
B.4—8歲
C.少年
D.青年
最新試題
杜威主張，教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。
克魯普斯卡雅認(rèn)為，給兒童以勞動(dòng)的快樂，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心——這是教育工作的頭一條金科玉律。
皮亞杰認(rèn)為，兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及（）4個(gè)概念。
下列屬于布魯納所提出的是（）。
赫爾巴特的作品有（）。
“復(fù)演”說是（）創(chuàng)立。
弗洛伊德把兒童的心理發(fā)展大致分為（）。
馬卡連柯認(rèn)為，孩子們了解到的周圍世界的一切事物、一切現(xiàn)象、人們過去和現(xiàn)在的行為都應(yīng)該在幼小的心靈里激起深刻的道德情感。
因受童話形象影響而在孩子心靈中產(chǎn)生的美感、道德感和理智感使思緒活躍，從而推動(dòng)大腦積極工作，并使活動(dòng)的思維區(qū)之間產(chǎn)生活躍的聯(lián)系。
馬卡連柯看來，兒童游戲主要要達(dá)到以下目的（）。