A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位
B.游戲是否讓兒童愉快
C.游戲是否進(jìn)行順利
D.兒童在游戲中是否獲得成長的經(jīng)驗(yàn)
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A.既是教育指導(dǎo)者又是游戲伙伴
B.既是權(quán)威者又是游戲伙伴
C.既是游戲支持者又是游戲觀察者
D.既是游戲觀察者又是游戲的評價(jià)者
A.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
B.提供適合的場所、設(shè)備及豐富的玩具、游戲材料
C.游戲情境的創(chuàng)設(shè)
D.幫助幼兒選擇適合的游戲主題
A.生物性因素與社會性因素的協(xié)調(diào)與整合
B.同化超過了順應(yīng)
C.愿望的滿足
D.游戲是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制
A.自主性
B.控制性
C.愉悅性
D.創(chuàng)造性
A.貝特森
B.伯萊因
C.亨特
D.艾里康寧
最新試題
結(jié)構(gòu)游戲,也稱()游戲。
在幼兒園組織智力游戲可采用()游戲、分組游戲和()游戲相結(jié)合的方法。
在游戲中,幼兒總是在自己的()和()的基礎(chǔ)上,自己來()和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
角色衍生法之根據(jù)游戲動作和()方式特點(diǎn),選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲(),從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有()、適時(shí)啟發(fā)、()、評價(jià)激勵(lì)。
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲()、()和分配角色、()和結(jié)束活動。
幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成,一是體育(),二是體育()。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲()方法、游戲活動()以及對游戲()和游戲活動本身的描述等。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡易的舞臺和()、()與道具。