張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）

莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）

五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）