在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。（）

杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)從民國(guó)初年開(kāi)始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見(jiàn)面。（）

受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。（）