A.王保國(guó)
B.李保國(guó)
C.張保國(guó)
D.郭保國(guó)
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A.改組
B.改建
C.改造
D.改善
A.杜威
B.盧梭
C.布魯納
D.威廉·洪堡
A.高校教師服務(wù)社會(huì)是高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的體現(xiàn)和派
B.高校教師服務(wù)社會(huì)是自身成長(zhǎng)發(fā)展的動(dòng)力源泉
C.高校教師服務(wù)社會(huì)，在滿(mǎn)足社會(huì)需求的同時(shí)，也是自身人生價(jià)值體現(xiàn)
D.高校教師服務(wù)社會(huì)是更好教學(xué)的需要
E.高校教師服務(wù)社會(huì)是國(guó)家發(fā)展的必然要求
A.工作后的時(shí)間
B.興趣愛(ài)好
C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)
D.熱情與干勁
A.機(jī)會(huì)
B.動(dòng)力
C.資源
D.需求
最新試題
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
師德榜樣教育的最終目的是（）
樹(shù)立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
師德榜樣既是（），也是（）
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。