A.社會(huì)需求
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.兒童發(fā)展
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A.師德為先
B.幼兒為本
C.能力為重
D.終身發(fā)展
A.秋
B.春
C.夏
D.冬
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.自我教育
A.形象思維與邏輯思維能力
B.科學(xué)認(rèn)知與數(shù)學(xué)認(rèn)知
C.排序和概括能力
D.科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知
A.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求
B.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具
C.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解
D.能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)所表達(dá)的情緒情感
最新試題
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）
柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）
昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。（）
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。（）
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）
五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）
張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）