A.縱向追蹤
B.習(xí)慣化范式
C.三山實(shí)驗(yàn)
D.優(yōu)先注視范式
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A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.母體
A.遺傳為兒童心理發(fā)展提供潛在的動(dòng)力設(shè)備及其功能
B.遺傳因素變異或遺傳病,可導(dǎo)致非正常人格或低能兒
C.遺傳因素影響著個(gè)體智力、能力的發(fā)展
D.遺傳通過(guò)氣質(zhì)類(lèi)型影響著個(gè)體人格的發(fā)展
A.強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.無(wú)嘗試學(xué)習(xí)
A.守恒性
B.相對(duì)具體性
C.不可逆性
D.自我中心性
A.動(dòng)機(jī)作用過(guò)程
B.保持過(guò)程
C.注意過(guò)程
D.動(dòng)機(jī)再現(xiàn)過(guò)程
最新試題
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是()