A.程序教學(xué)
B.掌握教學(xué)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不一致
B.不一定一致
C.一致
D.態(tài)度決定行為
A.道德
B.態(tài)度
C.品德
D.人格
A.動(dòng)作技能目標(biāo)
B.心智技能目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.認(rèn)知目標(biāo)
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)特性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.外化
B.內(nèi)化
C.順從
D.服從
最新試題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。