單項選擇題行為目標的三個要素是:具體目標、產(chǎn)生條件和()。
A.行為標準
B.行為效果
C.行為條件
D.行為過程
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1.單項選擇題皮亞杰認為,8-10歲兒童的道德發(fā)展處于()。
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.公正階段
D.可逆性階段
2.多項選擇題品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是道德認知、道德情感和()。
A.道德信念
B.道德判斷
C.道德行為
D.道德意志
3.單項選擇題柯爾伯格研究兒童道德判斷發(fā)展的方法是()。
A.觀察法
B.實驗法
C.測驗法
D.兩難故事法
4.單項選擇題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情境教學(xué)和()。
A.程序教學(xué)
B.掌握教學(xué)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
5.單項選擇題態(tài)度與行為的關(guān)系是()。
A.不一致
B.不一定一致
C.一致
D.態(tài)度決定行為
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符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
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教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
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完善化和自動化是技能形成的標志。()
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
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根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
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教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
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課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題