多項(xiàng)選擇題當(dāng)代教學(xué)理論有()。
A.認(rèn)知教學(xué)理論
B.情感教學(xué)理論
C.建構(gòu)教學(xué)理論
D.行為主義教學(xué)理論
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1.單項(xiàng)選擇題一個測試工具的可靠性是指()。
A.區(qū)分度
B.效度
C.信度
D.難度
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知模式在道德教育中特別重視()。
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校的語文課、數(shù)學(xué)課屬于()。
A.活動課程
B.隱性課程
C.潛在課程
D.學(xué)科課程
4.單項(xiàng)選擇題案例教學(xué)的提出者是()。
A.桑代克
B.斯金納
C.羅杰斯
D.根舍因
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的測驗(yàn)屬于()。
A.常模參照測驗(yàn)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
最新試題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
題型:判斷題
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實(shí)踐價值叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題