A.協(xié)調(diào)性
B.效應(yīng)性
C.誘導(dǎo)性
D.非功利性
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你可能感興趣的試題
A.情感激發(fā)法
B.比較法
C.推敲法
D.評(píng)價(jià)欣賞法
A.愛國(guó)主義的教育
B.堅(jiān)強(qiáng)意志的教育
C.勤勞和艱苦奮斗精神的教育
D.為人民服務(wù)精神的教育
E.友誼情懷的教育
A.課堂教學(xué)熏染
B.課外閱讀感染
C.語文課外活動(dòng)
D.學(xué)生之間的相互影響
A.情與理的結(jié)合
B.在講授內(nèi)容與形式中實(shí)施德育
C.德育內(nèi)容的非系統(tǒng)性
D.明朗性與隱蔽性
E.積極的內(nèi)容與消極的內(nèi)容同時(shí)存在
A.愛國(guó)主義的教育
B.意志堅(jiān)強(qiáng)的教育
C.勤勞和艱苦奮斗精神的教育
D.友誼情懷的教育
最新試題
聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。
人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。
以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動(dòng)也叫（），此類活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。
功語交際訓(xùn)練具有很強(qiáng)的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。
對(duì)學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的（），它主要體現(xiàn)在對(duì)教材的解讀和加工上。
常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。
復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點(diǎn)。
完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）
在語文教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，（）是設(shè)計(jì)者。