A.經(jīng)理缺乏員工實際表現(xiàn)的信息
B.有太多的員工需要評估
C.績效標(biāo)準(zhǔn)不明確
D.經(jīng)理缺乏足夠的評估技能
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A.給主管一個機會讓他的上級指導(dǎo)他的下屬表現(xiàn)的有多好
B.給員工提供了定期與主管討論工作績效的機會
C.讓主管通過員工的績效，了解其擅長和欠缺
D.為工資建議提供基礎(chǔ)
A.財務(wù)
B.顧客
C.內(nèi)部流程
D.學(xué)習(xí)與發(fā)展
E.員工流動率
A.準(zhǔn)備階段
B.溝通階段
C.審定階段
D.確認(rèn)階段
E.實施階段
A.制定績效計劃的前提是參與和承諾
B.績效計劃是關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約
C.績效計劃是一個雙向溝通的過程
D.績效計劃是主管主導(dǎo)的過程
A.績效計劃
B.績效溝通指導(dǎo)
C.績效考評
D.績效反饋與改進
E.績效結(jié)果的應(yīng)用
A.兩者的人性假設(shè)不同
B.兩者的作用不同
C.兩者所涵蓋的內(nèi)容不同
D.兩者的參與方式不同
E.兩者的對象不同
A.會議
B.工作總結(jié)
C.定期面談
D.非正式溝通
A.薪酬調(diào)整
B.人事調(diào)整
C.在職培訓(xùn)
D.員工職業(yè)生涯規(guī)劃
A.經(jīng)濟性原則
B.戰(zhàn)略原則
C.長期性原則
D.學(xué)以致用原則
E.投入產(chǎn)出原則
A.人生規(guī)劃
B.長期規(guī)劃
C.中期規(guī)劃
D.短期規(guī)劃
E.五年規(guī)劃
最新試題
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應(yīng)于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強調(diào)集體榮譽。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
運用目標(biāo)管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
當(dāng)人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效計劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。