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從課堂教學(xué)的角度講,教師要主動改變教學(xué)方式,學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,(),通過多種器官的綜合使用,耳、眼、腦、口、手并用,就可以達(dá)到最佳的教與學(xué)的教學(xué)效果。
A.學(xué)生與老師配合
B.學(xué)生由被動聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)
C.強(qiáng)化技能訓(xùn)練
D.增加作業(yè)
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日本培訓(xùn)教師的課堂教學(xué)技能分為6項:總結(jié)、例證、確認(rèn)、演示、板書、提問。
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判斷題
教育部頒布的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)》第三部分教學(xué)工作技能訓(xùn)練清楚地規(guī)定了教師課堂技能訓(xùn)練的目的和內(nèi)容。訓(xùn)練目的是:使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型,理解各項基本教學(xué)技能的概念。掌握各項教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求,通過訓(xùn)練能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中學(xué)生的特點(diǎn)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
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