A.人有“心、腦、手”三種天賦的基本能力 B.人的發(fā)展必須通過教育 C.教育意味著完整的人的發(fā)展 D.每個人生來都有天賦的潛能 E.通過教育,人可以完美地發(fā)展能力,成為真正獨立的社會成員
A.使教學程序與學生的認識過程相協(xié)調(diào) B.將直觀性作為基本的教學原則 C.遵循“循序漸進”原則 D.讓兒童成為他自己的教育者 E.改進初等學校的教學科目和教學內(nèi)容
A.沒有找到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的現(xiàn)實基礎(chǔ) B.沒有對教育與生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系做出全面的歷史分析 C.把獲取學生的勞動收益放在首位 D.把教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合建立在機器大工業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)上 E.沒有明白真正的教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合在當時瑞士的社會條件還是一種理想