A.缺乏自信、畏首畏尾
B.看不起別人，總認為自己比別人強很多
C.自視過高，很少關心別人
D.過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心
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A.人際認知產生表面性
B.人際認知的完整性
C.人際認知的深層性
D.人際認知產生片面性
A.為自己制定合適的目標
B.對于目標他有足夠的把握
C.這個目標需要經(jīng)過一定的努力才能達到
D.會選擇一個超出自身能力范圍的目標激勵自己去完成
A.幫助他了解有壓力是正常的現(xiàn)象，正確看待壓力和挫折
B.提醒小明適當調整自己對于考試結果的預期和抱負水平
C.找一些放松身心的技巧幫助小明調整身心狀態(tài)
D.告訴他只是他自己想太多了，沒有那么大的壓力
A.給個體帶來切實的幫助
B.提供一些必要的信息
C.提供情感上的支持
D.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢
A.有利于提高大學生的耐挫力
B.有利于大學生正確認識自我
C.有利于豐富人生閱歷
D.使個體的希望落空、行動受阻
最新試題
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息，又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
挫折認知是產生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調整自己，改變自己，發(fā)展自己。
中學的課程內容屬于多層次的知識，大學的課程內容屬于單層次的知識。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內心變化。