A.有利于激發(fā)學(xué)生的興趣 B.視頻資料提供的信息過于豐富,不利于學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮 C.有利于創(chuàng)設(shè)真實可信的課堂情境 D.促進(jìn)記憶,擴(kuò)展視野 E.有利于調(diào)動學(xué)生的情感
A.教師不予講解,而是把這個問題留給學(xué)生,讓他們課下查資料,自己探究找出答案 B.教師提問幾個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,讓他們分析,其他學(xué)生認(rèn)真聽,教師再予以評價和補(bǔ)充 C.教師提示學(xué)生從自然因素和歷史因素去分析,然后讓學(xué)生分析思考也可自由討論,最后由學(xué)生發(fā)言,教師評價總結(jié) D.教師從自然因素和歷史因素兩大方面詳細(xì)講解,學(xué)生積極理解,認(rèn)真記筆記
A.用大屏幕展示改革開放前后的幾張照片,讓學(xué)生分析他們在服飾、表情上的不同,然后教師揭示變化的原因——改革開放 B.播放春天的故事這首歌曲,由此激趣,進(jìn)入新課 C.播放紀(jì)錄片《鄧小平南巡講話》,然后教師提出一些與本課相關(guān)的問題,由此進(jìn)入新課 D.在大屏幕上列出一些有關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題,讓知道的學(xué)生講給大家聽,教師補(bǔ)充并進(jìn)入新課