A.評價指標的多元化 B.評價內(nèi)容的多元化 C.評價主體的多元化 D.評價方法的多元化
A.在教學實施過程中,學生在“學生檔案袋”中所作的記錄 B.在完成了本課時的學習后,學生是否配置了一臺電腦 C.學生在課堂上回答問題、小組討論時的表現(xiàn) D.課堂上對學生進行“看圖識硬件”填空題和“硬件與功能連線”匹配題的小測試
A.教師直接給出3條教學要點 B.小組討論后,派代表給出各小組的問題要點并在全班共享 C.教師列出十條問題要點,小組討論決定最重要的3條要點 D.按座位次序逐一請每個人說出一條問題要點