判斷題信息一般表現(xiàn)為數(shù)值、文本、聲音和圖像4種形態(tài),四種形式在一定的條件下,還可以相互轉(zhuǎn)化。

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2.單項(xiàng)選擇題人力資源需求預(yù)測(cè)方法中專家預(yù)測(cè)法也稱()

A.回歸分析法
B.勞動(dòng)定額法
C.轉(zhuǎn)換比例法
D.德爾菲預(yù)測(cè)技術(shù)

4.多項(xiàng)選擇題企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)防的原則有哪些()

A.“果斷處理”的原則
B.“預(yù)防為主”的原則
C.“化解矛盾”的原則
D.“保障勞動(dòng)者權(quán)益”的原則

5.多項(xiàng)選擇題處理勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)當(dāng)遵循的原則有哪些()

A.合法
B.公正
C.著重調(diào)解
D.及時(shí)處理

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人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()

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崗位分析主要提供的問題不包括()

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在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()

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在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()

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在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()

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在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()

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崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()

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在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()

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